Menilai hasil belajar merupakan bagian terakhir dari kesepuluh kiat penting dalam proses pembelajaran. setelah menguji siswa . anda oerlu mengenali sasaran pembelajaran yang akan di capai. kemudian anda memilih tata cara pembelajaran untuk mencapai sasaran tersebut. akhirnya anda harus mengembangkan alat uji dan bahan untuk mengukur seberapa jauh siswa tekah menguasai pengetahuan yang telah dipelajari.
Terdapat hubungan langsung antara sasaran belajar dengan soal ujian. beberapa ahli mengarahkan agar segera isi bahan ajar dan rincian tugas selesai di tulus anda harus membuat soal ujian yang berhubungan isi pembelajaran.
Kenudian soal dapat ditulis kembali sebagai sasaran belajar tata cara seperti ini perkenalan terbaik namun hal inim menunjukan pentingnya menghubungkan secara langsung penilian dengan sasaran pembelajaran .
